martes, 13 de septiembre de 2016

INSCRIPCIÓN EN PLANES Y PROYECTOS

Hola compañeros,

En este enlace se encuentra la relación de programas en los que es posible inscribirse, así como el reconocimiento por la participación. 

Puedes resolver todas tus dudas sobre el proceso de inscripción aquí. 

Por supuesto, ante cualquier duda, no dudéis en preguntar. 
Saludos.

APLICACIÓN INFORMÁTICA "ANNEO"

Estimados compañeros: 

Un grupo de profesores del IES PINTOR JOSE MARIA FERNANDEZ (Antequera-Málaga) y del IES MARIANA PINEDA  (Montequinto-Sevilla) han desarrollado una aplicación informática para ayudar en su labor académica tanto a alumnos como a nosotros, los profesores.

Hace unas semanas presentaron en el CEP DE MALAGA la aplicación en el marco de las JORNADAS PROVINCIALES DE FORMACION PROFESIONAL.   
Aquí podéis encontrar el cartel en el que desde ANNEO. NET resumen las ventajas que tiene su uso, por si lo quieres ojear.

Si deseáis más información podéis acceder a la aplicación poniendo en la barra de direcciones de vuestro navegador:  ANNEO.NET, o pulsando el enlace anterior.

Desde ANNEO.NET nos invitan a echar un vistazo al manual que se encuentra en la web pues, de forma totalmente gratuita, cualquier compañero puede registrar sus cursos para poder probar la utilidad didáctica que tiene y el considerable ahorro de tiempo y fotocopias que conlleva.

En el caso de que lo consideréis de interés, podéis proponer que se incluya en el Proyecto de Formación en Centros que en las próximas fechas debe elaborarse en colaboración con el Centro del Profesorado en la modalidad que os pueda interesar (jornadas, curso presencial, semi-presencial, a distancia, ...) . La actividad de formación para el manejo de la aplicación sería organizada por ellos para nosotros.



Web: ANNEO.NET opción Contacta con nosotros


Youtube: canal anneo-net

NOVEDADES FORMACIÓN

Acabamos de recibir una comunicación desde el CEP de Marbella-Coín en el que se nos informa de que, durante el mes de septiembre los asesores y asesoras del Equipo Técnico de Formación del
CEP contactarán con todos los centros educativos de su ámbito de actuación para realizar la
detección de las necesidades formativas.
Han de tener concluido el Plan de Formación  a finales de octubre en el apartado de actividades diseñadas por el CEP para poder completarlo a finales de noviembre con el cierre de las convocatorias de Formaciones en Centro y de Grupos de Trabajo. 
Este curso cuentan con 3 asesorías menos, por lo que harán primar las actividades de autoformación.
Los/as asesores/as de referencia de cada centro se pondrán en contacto con los Directores/as y con los/as responsables de formación – FEIE para informar y asesorar en el proceso de autoevaluación y en la elaboración del Plan deFormación. 
Se recogerán las necesidades formativas que se han derivado de las Propuestas de Mejora y se asesorará sobre las modalidades de actividades formativas más adecuadas para trabajarlas.
En la página Web del CEP: www.cepmarbellacoin.org se pueden consultar las convocatorias de planes y programas, de formaciones en centro y de grupos de trabajo de este curso 2016/17 y los procedimientos y plazos para su solicitud al CEP.
Os facilito aquí las fechas y tiempos y enlaces útiles:
1) Formación en Centros: Debe entenderse como una iniciativa asociada al proyecto educativo de los centros docentes, encaminada a responder a lasnecesidades formativas de un amplio colectivo de profesores y profesoras del claustro.
  • Instrucción: Pulsar AQUÍ
  • Requisitos: Pulsar AQUÍ 
  • Solicitud (coordinadores formación): A través del portal Séneca-CEP hasta el 15 de octubre

Nota: 
En aquellos proyectos con implicación de varios centros, la propuesta igualmente deberá contar con, al menos, un total del 50% de profesores y profesorasde cada centro y un máximo de centros y profesorado.
Podrán autorizarse proyectos de formación en centros en los que intervenga un colectivo significativo de profesorado de un mismo departamento, ámbito, equipo o etapa educativa, nunca inferior a diez miembros, cuyo objeto de estudio seconsidere pertinente.
  • Solicitud  proyecto de formación en centros con excepción en el número de miembros: Pulsar AQUÍ 



2) Grupos de trabajo:Los grupos de trabajo constituyen una modalidad formativa centrada en la propia práctica, vinculada a contextos concretos que permite dar  respuesta a diversos niveles de experiencia profesional. Los grupos de trabajo deberán estar constituidos, para su óptimo funcionamiento, por un mínimo de tres y un máximo de diez profesores o profesoras de uno o varios centros docentes. Excepcionalmente, y previa autorización solicitada por el grupo de trabajo al centro del profesorado correspondiente y remitida en el momento del envío de la propuesta de trabajo, se podrá incrementar el número de participantes.
  • Instrucción: Pulsar AQUÍ
  • Solicitud (coordinadores grupo de trabajo): A través del portal Séneca-CEP hasta el 15 de octubre
  • Solicitud para la participación de más de 10 miembros: Pulsar AQUÍ

Nota: 
- Se podrá participar, simultáneamente, en dos actividades de esta modalidad: grupo de trabajo, formación
en centro o proyecto de formación específica en centro.
- Cómo máximo, se podrá formar parte de las actividades de autoformaciónatendiendo a las siguientes condiciones:
  • Participación en dos actividades.
  • Coordinación de una actividad y participación en otra actividad

En estos días dejaré en el tablón de anuncio del FEIE una hojita para que podáis ir haciendo vuestras propuestas de formación.
Saludos. 


lunes, 12 de septiembre de 2016

ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES

1) ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN:

Siguiendo las pautas del Decreto 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria y lo recogido en el ROC de centro, en la programación se deben contemplar al menos los siguientes aspectos:

- Los objetivos, los contenidos y su distribución temporal y los criterios de evaluación, posibilitando la adaptación de la secuenciación de contenidos a las características del centro y su entorno.


- En el caso de la educación secundaria obligatoria, referencia explícita acerca de la contribución de la materia (ahora asignatura) a la adquisición de las competencias básicas (ahora competencias clave).


- En el caso de la formación profesional inicial, deberán  incluir las competencias profesionales, personales y sociales que hayan de adquirirse.


- La forma en que se incorporan los contenidos de carácter transversal al currículo.


- La metodología que se va a aplicar.

- Los procedimientos de evaluación del alumnado y los criterios de calificación, en consonancia con las orientaciones metodológicas establecidas, indicando de forma clara los aspectos que constituirán a la calificación y evaluación de las amterias o módulos, así como la importancia de cada una de las partes a la hora de ese proceso educativo.


- Las medidas de atención a la diversidad:
- Actividades de orientación y apoyo encaminadas a la superación de las pruebas extraordinarias.
- Programa de refuerzo para la recuperación de los aprendizajes no adquiridos.
- Planes específicos personalizados para el alumnado que no promocione de curso.
- Medidas de atención a la diversidad y adaptaciones curriculares.
- Actividades que estimulen el interés y el hábito de la lectura y el desarrollo de la expresión oral y escrita.

- Actividades para atender a la coeducación

Los materiales y recursos didácticos que se vayan a utilizar, incluidos los libros para uso del alumnado, así como la utilización de las tecnologías de la información y comunicación.

- Las actividades complementarias y extraescolares relacionadas con el currículo que se proponen realizar por los departamentos de coordinación didáctica, en los términos que determina el Proyecto Educativo del centro y el Reglamento de Organización y Funcionamiento del centro.

- Procedimiento para la evaluación de la programación y la práctica docente.


2) FORMATO:
- Para la elaboración de la programación se usará "Times New Roman" tamaño 12 
- Para facilitar su revisión por parte de dirección  se ruega si es posible que el envío se realice utilizando un documento de google docs (basta con entrar en el drive asociado a una cuenta de gmail y pegar el texto en un documento de texto de google). 

jueves, 8 de septiembre de 2016

NORMATIVA PARA LA ELABORACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES

A continuación el listado con la normativa de referencia para la elaboración de las programaciones didácticas:







          Nota: Las dos órdenes anteriores modifican la del 28 de junio